Analiza wyników egzaminów ósmoklasistów w szkołach gminy Dopiewo

Wyniki egzaminów ósmoklasistów 2026 w Skórzewie

W roku 2026 opublikowano wyniki egzaminów ósmoklasistów dla placówek oświatowych w Skórzewie oraz w Więckowicach. Analiza objęła średnią arytmetyczną wyników, medianę oraz modalną. W SP nr 1 w Skórzewie średnia z języka polskiego wyniosła 69,3 proc., z matematyki 63,3 proc., a z języka angielskiego 87,5 proc. Najczęstszym wynikiem na egzaminie z angielskiego było 100 procent.

W SP nr 2 w Skórzewie odnotowano średnią 75,8 proc. z języka polskiego, 77,0 proc. z matematyki oraz 93,6 proc. z języka angielskiego. W tej szkole uczniowie najczęściej osiągali wynik 100 procent z matematyki oraz 100 procent z języka angielskiego. Osiągnięcia te były przedmiotem rozmów podczas posiedzeń komisji oświaty.

Analiza wyników w Więckowicach

Zupełnie inny poziom osiągnęli uczniowie uczęszczający do Zespół Szkolno-Przedszkolny w Więckowicach. Wyniki egzaminów z roku 2026 wskazują na średnią 43,1 proc. z języka polskiego, 16,4 proc. z matematyki oraz 41,8 proc. z języka angielskiego. W przypadku matematyki najczęściej powtarzającym się wynikiem było 10 procent. Dane z lat 2023–2025 pokazują tendencję spadkową średnich oraz niskie wartości modalnej w tym przedmiocie.

Uwarunkowania oświatowe w gminie

Placówka w Więckowicach realizuje program oparty na planie daltońskim, co było omawiane na komisji oświaty w lutym 2026 roku. Na wyniki wpływać może mała liczebność klas oraz wysoki odsetek uczniów posiadających orzeczenia o potrzebie kształcenia specjalnego, co w małych grupach drastycznie obniża wskaźniki statystyczne.

W odniesieniu do absolwentów rocznika 2025 potwierdzono, że wszyscy uczniowie opuszczający szkołę w Więckowicach zostali przyjęci do wybranych szkół średnich pierwszego lub drugiego wyboru. Tematyka poziomu edukacji w gminie ma powrócić na forum komisji oświaty po zakończeniu okresu wakacyjnego.

Komentarze mieszkańców

• Mieszkańcy zwrócili uwagę na pominięcie w analizie nakładu pracy własnej uczniów oraz dodatkowych zajęć pozalekcyjnych, które mają znaczący wpływ na końcowe wyniki egzaminacyjne.
• Poddano krytyce stosowanie planu daltońskiego w Zespole Szkolno-Przedszkolnym w Więckowicach, sugerując, że metoda ta negatywnie wpływa na opanowanie przez uczniów podstawowej wiedzy i umiejętności szkolnych.
• Pojawiły się głosy sugerujące, że absolwenci szkoły w Więckowicach mogą napotykać trudności w kontynuowaniu nauki w szkołach średnich ze względu na braki edukacyjne.
• Autor wpisu podkreślił zasadność zbadania korelacji między stosowaniem metod aktywizujących w szkole podstawowej a późniejszymi osiągnięciami uczniów w szkołach ponadpodstawowych.
• W dyskusji zasugerowano, że przeprowadzenie rzetelnej oceny efektywności nauczania w Więckowicach może być niekorzystne dla dyrekcji placówki.